Une liberté bien encadrée certes, mais de quoi parle-t-on ? De la liberté de l’enseignant de faire ce qu’il veut dans sa classe (méthodes, démarches, médiations…) sans qu’on puisse lui demander de rendre compte ? De la liberté de l’enseignant d’innover, de créer, d’expérimenter voire de résister à des « pressions partisanes » ? Regardons de plus près…

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